Compétences visées

La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’orientation » vise l’acquisition et la validation des compétences suivantes :

• Connaître l’organisation du système éducatif français

  Les filières d’études et les modalités d’apprentissage, puis savoir les expliquer à un jeune et à ses parents,

• Savoir mener l’analyse du niveau de correspondance (matching)

  Entre ce qui caractérise le jeune, au stade où il(elle) en est de son développement, et les environnements professionnels, les filières d’études et les modalités d’apprentissage possibles,

• Savoir accompagner le jeune dans les différentes phases du bilan d’orientation

  De l’analyse de son parcours de vie à l’élaboration d’un projet professionnel et scolaire en passant par la phase de tests et les recherches des voies existantes et possibles.

Moyens pédagogiques, méthodes et techniques d’encadrement

La formation « Accompagner un(e) bénéficiaire d’un bilan d’orientation » traite de tout ce qui concerne l’accompagnement des jeunes dans l’élaboration d’un projet professionnel et d’études. Elle s’appuie sur une méthode éprouvée et enrichie au cours des 12 années d’expériences d’ORIENTACTION dans le domaine de l’orientation et du coaching scolaire (+ 1000 jeunes accompagnés). Le co-fondateur du groupe ORIENTACTION, le docteur Emeric Lebreton, a été enseignant à l’université (Filière classique et DUT) et dans les grandes écoles de commerce (Audencia) et d’ingénieur (École des Ponts). Cette formation est l’occasion pour lui de faire partager sa connaissance des filières et leur lien avec la psychologie des étudiants.

Les moyens d’organisation de la formation à distance

La formation distancielle asynchrone s’appuie sur un ensemble de documents à consulter et de podcasts à écouter avant la partie présentielle ou distancielle synchrone de la formation.

Accompagnement et assistance pédagogiques et techniques

L’accompagnement et l’assistance de la formation à distance sont assurés par le(la) responsable pédagogique de la formation. Cet accompagnement et cette assistance se font par email ou, en cas d’urgence, par téléphone. Les coordonnées du(de la) responsable pédagogique sont transmises au(à la) stagiaire au démarrage de la formation.

Moyens permettant de suivre l’exécution de l’action et ses résultats

À l’issue de la formation, vous :

• Remplirez une feuille d’émargement ainsi qu’un questionnaire de satisfaction permettant d’évaluer la qualité de la formation (qualité pédagogique du (de la) formateur(trice), qualité des supports pédagogiques, etc.),
• Répondrez à un QCM d’évaluation des connaissances et des compétences acquises.

Personnes en situation de handicap

La formation est ouverte à tout public et toutes les situations de handicap seront prises en compte dans la limite des compétences, des moyens humains et matériels proposés dans le cadre de la formation dispensée. Si ORIENTACTION ne dispose pas des moyens matériels, techniques et humains pouvant répondre à la demande du(de la) participant(e) en situation de handicap, alors ce(cette) dernier(ère) sera orienté(e) soit vers le référent handicap du groupe ORIENTACTION, soit vers un organisme partenaire du réseau ORIENTACTION.

Modalités et délais d’accès

Toute demande de formation s’accompagne de la transmission d’un devis précisant le montant (TTC) de la formation, ainsi que ses dates de réalisation. Le devis est transmis sous format électronique par email. La formation, après acceptation du devis et signature du contrat ou de la convention de formation, peut démarrer en respectant un délai minimum de 30 jours calendaires permettant notamment le suivi de la formation à distance. 
Pour connaître les modalités de report ou d’annulation de la formation, merci de vous référer aux CGV disponibles en cliquant ici.