Les prédictions de l’IA sur l’avenir de la France du fait du décrochage scolaire

1. Les prédictions de l’IA – À court terme (1-3 ans)

• Économie et emploi

À court terme, l’impact du décrochage scolaire sur l’économie pourrait être modéré, étant donné que les changements dans le système éducatif prennent du temps à se répercuter sur le marché du travail. Cependant, une baisse dans la qualité de l’éducation pourrait entraîner une diminution de la compétitivité des jeunes entrants sur le marché du travail, affectant leur employabilité et, par extension, la croissance économique.

Les secteurs nécessitant des compétences spécialisées pourraient commencer à ressentir une pénurie de talents locaux qualifiés. Ceci pourrait entraîner une hausse du nombre de jeunes restant sans emploi à la fin de leurs études.

• Taux de criminalité

Les taux de criminalité pourraient connaître une légère augmentation due à une corrélation entre le niveau d’éducation et les comportements antisociaux. Les jeunes moins engagés dans leur éducation sont plus susceptibles de se tourner vers des activités illicites.

L’éducation étant un moyen de réduire les inégalités sociales, la baisse du niveau d’éducation devrait entraîner à terme une augmentation des inégalités, due aux différentiels de compétences entre les jeunes bien formés avec un haut niveau d’éducation et ceux exclus du système.

• Santé et espérance de vie

Les effets immédiats sur la santé publique seraient probablement limités, mais une baisse de l’éducation sur la santé pourrait se manifester par une moins bonne connaissance des pratiques de santé préventive. On peut prévoir aussi une augmentation progressive des conduites addictives ayant une incidence sociale avec des comportements de dépendance et de consommation chronique.

2. À moyen terme (4-10 ans)

• Économie et emploi

À moyen terme, l’impact économique pourrait devenir plus prononcé. Une main-d’œuvre moins qualifiée peut entraîner une baisse de la productivité globale et décourager les investissements étrangers dans des secteurs de haute technologie ou intensifs en connaissances, freinant ainsi l’innovation et la croissance économique. Dans une économie de la connaissance où le niveau d’éducation est crucial, la baisse du niveau d’éducation devrait entraîner un décrochage du pays dans la compétition internationale.

• Taux de criminalité

Le lien entre le niveau d’éducation et le taux de criminalité pourrait se renforcer, avec une augmentation potentielle de la criminalité liée à un plus grand nombre d’individus sans emploi stable ou perspectives d’avenir. Moins un métier est rémunéré et plus la tentation de s’engager dans des activités criminelles plus rémunératrice est grande. Par ailleurs, le niveau d’éducation est souvent corrélé positivement à une diminution des comportements violents et des agressions physiques.

• Santé et espérance de vie

Les implications sur la santé publique pourraient devenir plus visibles, avec une augmentation des maladies liées au mode de vie et aux conduites addictives chroniques (alcoolisme, tabagisme, consommation de drogues dans un contexte non récréatif), compte tenu de la corrélation entre le niveau d’éducation et la prise de décision en matière de santé. Ceci pourrait entraîner une augmentation importante des dépenses de santé et fragiliser les équilibres économiques du système.

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3. À long terme (plus de 10 ans)

• Économie et emploi

À long terme, la France pourrait faire face à des défis majeurs en matière de compétitivité économique sur la scène internationale. Un système éducatif sous-performant peut réduire considérablement l’innovation et la croissance économique, entraînant une baisse généralisée du niveau de vie et une augmentation de la disparité socio-économique. On pourrait assister à une explosion des inégalités sociales, à une « fuite des cerveaux » et à une tiers-mondisation du pays.

• Taux de criminalité

Les effets cumulatifs d’une éducation déficiente pourraient se traduire par une explosion de la criminalité, exacerbant les problèmes sociaux et la charge sur le système judiciaire. L’augmentation de la criminalité rendrait le pays moins attractif pour les investisseurs étrangers et affecterait durablement l’industrie touristique, l’un des fleurons de l’économie française, fragilisant encore plus le pays.

• Santé et espérance de vie

Les impacts à long terme sur la santé pourraient être graves, avec des générations successives présentant des taux plus élevés de maladies non transmissibles, une espérance de vie réduite et une augmentation de la charge sur le système de santé. Les inégalités en matière de santé augmenteraient de façon très notable, avec la mise en place d’un système de deux vitesses : une santé pour « les riches » et une pour « les pauvres ».

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Conclusion

Les prédictions évoqués ci-dessus soulignent l’importance cruciale de l’éducation pour l’avenir d’un pays. La France, face à ces défis, doit envisager des réformes éducatives significatives pour améliorer la qualité de l’enseignement et l’engagement des élèves. Investir dans l’éducation est essentiel pour prévenir les conséquences négatives et assurer un avenir prospère pour le pays dans tous les domaines.

Références

Becker, G. S. (1964). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. University of Chicago Press.

Ce livre fondateur explore comment l’éducation en tant que forme de capital humain affecte la croissance économique et le développement.

Mincer, J. (1974). Schooling, Experience, and Earnings. National Bureau of Economic Research. Mincer examine comment l’éducation et l’expérience sur le marché du travail contribuent aux revenus et à la distribution des revenus.

Lochner, L. (2004). Education, Work, and Crime: A Human Capital Approach. International Economic Review, 45(3), 811-843.

Cette étude fournit une analyse approfondie de la manière dont l’éducation affecte les choix individuels qui mènent à la criminalité.

Machin, S., Marie, O., & Vujić, S. (2011). The Crime Reducing Effect of Education. Economic Journal, 121(552), 463-484.

Cette recherche montre une relation négative entre l’éducation et le crime, suggérant que l’éducation peut être un outil efficace pour réduire la criminalité.

De Walque, D. (2007). Does Education Affect Smoking Behaviors ? : Evidence Using the Vietnam Draft as an Instrument for College Education. Journal of Health Economics, 26(5), 877-895.

Cette étude utilise un design quasi-expérimental pour examiner l’effet de l’éducation sur le comportement tabagique.

Cutler, D. M., & Lleras-Muney, A. (2010). Understanding Differences in Health Behaviors by Education. Journal of Health Economics, 29(1), 1-28.

Les auteurs analysent comment les différences dans le niveau d’éducation sont associées à divers comportements de santé, y compris les addictions.

Lleras-Muney, A. (2005). The Relationship Between Education and Adult Mortality in the United States. The Review of Economic Studies, 72(1), 189-221.

Cette étude illustre l’impact significatif de l’éducation sur la mortalité et l’espérance de vie.

Grossman, M. (2006). Education and Nonmarket Outcomes. Handbook of the Economics of Education, Vol. 1, Eds. E. A. Hanushek & F. Welch. Elsevier.

Grossman explore les effets de l’éducation sur une large gamme de résultats non marchands, y compris la santé et la longévité.

Auteur : Dr Emeric Lebreton, cofondateur et dirigeant du groupe ORIENTACTION (12/02/2024)

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